Bewusste und unbewusste Umschulung von linkshändigen Kindern

Es gibt einige Faktoren, die eine ungestörte Händigkeitsentwicklung beeinträchtigen können:

• Soziokulturelle Einflüsse (nimm das Besteck in diese Hand, gib diese Hand zur Begrüßung, mach das Kreuzzeichen so...)
• Störungen durch Umschulungsversuche
• Neigung zu Modell- und Nachahmungsverhalten des Kindes
• Körperliche Beeinträchtigungen (Teilleistungsstörungen in der Feinmotorik, Störungen im Muskeltonus, Unfälle …)

Eine Störung der Händigkeitsentwicklung, die zu einer Umschulung auf die nicht dominante Hand führt, kann gravierende Folgen haben:

Primärfolgen der Umschulung der Händigkeit können sein:

• Gedächtnisstörungen
• Konzentrationsschwierigkeiten
• Lese-Rechtschreib-Störungen
• Links-Rechts-Unsicherheit
• Feinmotorische Störungen
• Sprachauffälligkeiten (z. B. Wortfindungsstörungen, Sätze werden nicht beendet)
• Frühzeitige Erschöpfung

 Sekundärfolgen der Umschulung der Händigkeit können sein:

• Minderwertigkeitskomplexe
• Unsicherheit
• Zurückgezogenheit
• Verhaltensprobleme
• Widerspruchshaltung
• Demosthenes-Effekt (Versuch durch überhöhten Leistungseinsatz manche Schwierigkeiten zu bewältigen / Überkompensation)